• التصنيفات
    • الأساتذة
    • الإبتدائي
    • الإدارة
    • الإعدادي
    • التوجيه المدرسي
    • الثانوي
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
    • الإمتحان المهني
    • مباراة التعليم
    • التكوين المهني
    • ما بعد الباكالوريا
  • إعلانات المدارس والمباريات المهنية
  • منح دراسية
    • منح دراسية في كندا
    • منح دراسية في الولايات المتحدة
    • منح دراسية في إفريقيا
    • منح دراسية في آسيا
    • منح دراسية في أوروبا
  • النجاح
    • الحياة المدرسية
    • الحياة المهنية
    • التعلم الذاتي
    • الدليل
  • لديك استفسار تواصل معنا:
  • 002120661584375
  • [email protected]
موقع الدراسة المغربي
  • التصنيفات
    • الأساتذة
    • الإبتدائي
    • الإدارة
    • الإعدادي
    • التوجيه المدرسي
    • الثانوي
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
    • الإمتحان المهني
    • مباراة التعليم
    • التكوين المهني
    • ما بعد الباكالوريا
  • إعلانات المدارس والمباريات المهنية
  • منح دراسية
    • منح دراسية في كندا
    • منح دراسية في الولايات المتحدة
    • منح دراسية في إفريقيا
    • منح دراسية في آسيا
    • منح دراسية في أوروبا
  • النجاح
    • الحياة المدرسية
    • الحياة المهنية
    • التعلم الذاتي
    • الدليل

    الإعدادي

    الرئيسية » التصنيفات » تحضير نص الجراد مستوى السنة الثالثة ثانوي إعدادي مغربي

    تحضير نص الجراد مستوى السنة الثالثة ثانوي إعدادي مغربي

    User Avatar
    الدراسة
    الإعدادي, الثالثة إعدادي
    (0 review)
    مجانية
    تحضير نص الجراد
    • Overview
    مجانية
    • Overview

    تحضير نص الجراد  درس من دروس مادة اللغة العربية ، يهم مكون النصوص القرائية  لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي بالمملكة المغربية.

    تحضير نص الجراد

    النص القرائي الجراد

    ذات مساء، كان كل شيء فى القرية يسير فى نفس الخط الذى يسير عليه كل يوم، تماماً كما كان بالأمس وأول أمس، ومنذ عام مضى. عمران يزاول مهمة رفع الماء من البئر بالدلو والبقرة، يقدم لمزروعاته وجباتها اليومية، كان يمشى ويرجع خلف البقرة عبر المجر المحفور فى الأرض. وكان الحبل الذى يجر على(البكرة) تتصاعد منه نغمة حلوة رتيبة، وعمران يغنى، ويستحث البقرة، ويهش عليها بالعصى ولا يضربها ويواصل رحلته التى لا تنتهى عبر مسافة لا تزيد بأى حال عن خمسة أمتار!!

    والمبروك الفأس بين يديه، والعرق ينزل من جبهته العريضة. وأنفاسه تتردد مجهدة مبهورة. وهو يعزق الأرض فى بستانه الصغير. والحاج سالم يحرس حقله الذى يموج بسنابل القمح والشعير، يطرد حماراً من هنا. ويصيح فى قطيع أغنام من جهة أخرى، ويرمى بالحجارة سرباً من العصافير نزل فى جهة ما من الحقل، وكل أهل القرية يزاولون أعمالهم اليومية. يتفرقون هنا وهناك. هذا يسوق قطيعا من الأغنام وقد ضاع صوته فى صياحها المتواصل – ما … ماع … ما …، وآخر يشمر عن ساعديه، ويفتح قدميه، واقفاً على حافة أحد الآبار يرفع الماء ويدلقه فى أحواض من الحجر لجماله الكثيرة التى راحت تتدافع وتشرب الماء بنخير عال. فى حين يهمهم هو بصوت مجهد: يا ععم. … يا ههم … يا ههم. كل شيء فى القرية كان هادئاً، طبيعياً ذلك المساء، وفجأة أتى أحد الرجال مهرولاً، وأخذ يزرع صيحاته فى القرية، كأنه الندير، كان صوته مشحوناً بالحرقة واللوعة والخوف وهو ينبئ الناس فى القرية بأن “الجراد” على أبواب قريتهم الصغيرة. إن أرجاله التى لا حصر لها تنام هذه الليلة بالبطاح القريبة التى لا تبعد عن القرية سوى خمس كيلومترات. وكأنما استحال الناس فى القرية إلى مجموعة من المجانين يجرون هنا وهناك فى ذعر وخوف، والبعض من أهل القرية ذهبوا إلى شجيراتهم ومزروعاتهم يكحلون أعينهم بها، ينظرون إليها فى حنين ولهفة، فمؤكد أنها مع شروق شمس الغد ستستحيل على يد الجراد إلى مجرد ذكريات ليس إلا. والحاج سالم ذهب ليقف على رأس حقله ينظر إليه فى حسرة ولوعة، لم يغالب حتى الدمعة التى ترقرقت فى عينيه، ولأول مرة يرى الطيور تنزل فى الحقل فلا يرميها بالحجارة، ويرى الشياه تتقدم نحو الحقل فلا يصيح فيها بصوته المشروخ، كان واضحاً أن خبر الجراد يشل كل شيء فى الحاج سالم.

    الحاج سالم وعائلة المبروك وأبناء عمران، وكل إنسان فى القرية، جميعاً لقمتهم فى أشجارهم وزراعتهم التى سيجعل منها الجراد أثراً بعد عين، الجراد الذى سيحيل كل شبر أخضر فى أرضهم إلى جذب وخراب والجراد … الجراد … الجراد … الجراد … وأمام المسجد، كان أهل القرية يقفون فى حزمة واحدة كانوا أحياناً يتكلمون فى صوت واحد. كانت أصواتهم غاضبة. ووجودهم يغشاها حزن عميق. وأيديهم التى نفرت عروقها الزرقاء يلوحون بها فى عصبية ظاهرة. وتمتم رجل عجوز والشعور بالخطر يهز كل شيء فيه اللهم لطفك يا رب. اللهم عفوك يا رب. وارتفع صوت يتساءل فى غضب: والآن ماذا فكرتم لنا يا رجال؟؟ وتبعه آخر: نعم يا رجال، ما العمل يا رجال؟ وانبثقت أصوات كثيرة، إلا أن جميعها تتساءل، كان الجو مشحونا بإشارات الاستفهام التى تعقف رؤوسها فى حيرة، ما العمل؟ ما العمل؟ ما العمل؟

    وكان المبروك يغرس رأسه إلى أسفل ولم يقل شيئاً، جسمه فقط كان يتململ فى غير ارتياح وكأنه يجلس على قرية نمل. والمبروك فى الخامسة والعشرين من عمره، جبهته عريضة، ووجهه يضرب إلى السمرة، وعيناه كالشعلتين تعلوها حواجب خفيفة الشعر، والده مات وترك له أسرة كبيرة وبستانا صغيراً يستنزف جهد المبروك اليومى وهو بالكاد يتمكن عن طريق البستان من انتزاع لقمة العيش للأسرة الكبيرة. وكانت الفكرة التى تتردد بين جدران دهنه، تبدو له أحيانا مضحكة. وكان خائفاً من أنه لو قالها لضج الجميع بالضحك، وربما خامرهم الشك فى سلامة عقله. وكان ما يزال يفكر وهو ساهم ساكت. ولكزه أحد الجماعة لينبهه إلى أنهم يسألونه رأيه فى الاقتراح الذى قاله الحاج سالم، والذى يريدهم أن يستعدوا لمطاردة الجراد القادم غداً للقرية، بإحداث صخب وضجة بطرق الحديد، وضرب الدفوف، ودق النواقيس، ورن الزجاجات الفارغة، وعن طريق هذه الضجة الصاخبة سوف تغادر أرجال الجراد القرية بمجرد الوصول إليها وتسلم بذلك القرية. وعندما قال له مزارع طويل … شنبه كذلك طويل : تكلم يا مبروك ما بك. أنت ساكت هكذا لماذا؟ ألم تعجبك فكرة الحاج، أتراها لا تنفع؟

    وجد المبروك نفسه، فجأة يقول: نعم … أراها لا تنفع. واستغربت الجماعة. إلا أن المبروك استمر واصلا كلامه، وكأن أحدا لم يقاطعه. فما رأيكم الآن أيها الأخوان فى فكرة أخرى؟  فكرتى هذه … أن نأكل نحن الجراد بدلا من أن يأكلنا هو. ومن خلال الظلام تبادل الجماعة نظرات حائرة. ماذا يقول المبروك؟ وأفصح أحدهم عما يدور فى ذهنه: …لم نفهم …؟ … كيف نأكله؟! وعندما مضى المبروك يوضح فكرته لم يستطع الجماعة أن يغالبوا رغبتهم فى مصمصة شفاههم وتبادل النظرات الحائرة التى غالبا ما كانت ترافقها شفاه مقلوبة وكان مجمل فكرة المبروك التى مضى يوضحها فى خطاب طويل … أنهم فى هذه الليلة وفى الساعات الأولى من السحر … تماما … يجب أن يكونوا مجتمعين فى الطرف الجنوبى من القرية على ألا ينسى كل واحد منهم أن يأخذ معه شوالا فارغاً فأمامهم معركة لم يعرفوها من قبل، معركة السلاح فيها شوالات فارغات، ومن ثم يتجهون إلى حيث ينام الجراد – وهو عادة لا يستيقظ إلا عندما تلهبه أشعة الشمس – وهناك يعبئون الجراد النائم داخل أكياسهم الفارغة حيث يعودون إلى بيوتهم ليسلقوه فى مراجل سوداء ولينتقل الجراد من أجواف الخيش إلى أجوافهم هم وتكون أروع عملية إبادة عرفها تاريخ الجراد.

    البحر لا ماء فيه، الدار الجماهيرية، ليبيا، ص: 30 – 35 (بتصرف)

     عتبة القراءة

     ملاحظة مؤشرات النص الخارجية

     مجال النص

    يندرج النص ضمن المجال الإنساني.

     مصدر النص

    النص مقتطف من رواية «البحر لا ماء فيه»، ص: 30 – 35 (بتصرف).

     نوعية النص

    نص سردي ذو بعد إنساني.

     العنوان (الجراد)

    يتكون عنوان النص من كلمة واحدة، فهو عنوان مفرد.

      بداية النص ونهايته

    • بداية النص: نلاحظ فيها مؤشرات تدل على أن النص نص سردي، ومنها: الشخصيات – الزمان – المكان.
    • نهاية النص: تنسجم مع العنوان لأنه تكرر فيها أكثر من مرة، كما أن هذه النهاية تشير إلى الحل المقترح للقضاء على الجراد.

     الصورة المرفقة بالنص

    تنسجم مع العنوان من حيث مضمونها وصيغتها (صيغة الجمع).

     بناء فرضية القراءة

    بناء على المؤشرات الأولية للنص نفترض أن موضوعه ربما سيتحدث عن الجراد ومدى الأضرار التي يتسبب فيها للإنسان.

     القراءة التوجيهية

    تحضير نص الجراد : الايضاح اللغوي

    • يشمر: يستعد ويتهيأ.
    • مشحونا: مملوءا.
    • الصخب: الصوت المرتفع.
    • مشروخ: متقطع.

    الفكرة المحورية للنص

    نجاح أهل القرية في التخلص من الجراد بفضل تعاونهم وتضامنهم.

    تحضير نص الجراد : القراءة التحليلية للنص

     أحداث النص

    • حالة البداية: وصف هدوء القرية وأهلها الذين يزاولون أعمالهم اليومية في جو من السكينة والطمأنينة.
    • الحدث المحرك: إشاعة خبر قدوم الجراد إلى القرية.
    • العقدة: توتر أهل القرية وخوفهم وحيرتهم في إيجاد حل للتخلص من الجراد.
    • الحل: إحداث صخب وضجة – وضع الجراد في أكياس وأكله.
    • حالة النهاية: تغيب حالة النهاية في هذه القصة لأنها انتهت بمجرد اقتراح الحل الثاني، ولكن يتوقع أن تعود السكينة والطمأنينة إلى القرية.

     الألفاظ الدالة على توتر أهل القرية وحيرتهم عند سماع خبر مجيء الجراد

    [استحال الناس … إلى مجموعة من المجانين – يجرون هنا وهناك – صوته مشحون بالحرقة واللوعة – خوف  – يتساءل في غضب – التساؤل – إشارات الاستفهام …].

     الشخصيات والزمان والمكان

    الشخصيات الزمان المكان
    المبروك – الحاج سالم – عمران مساء – أول أمس – عام – الساعات الأولى من الفجر. القرية – الحقل – أمام المسجد – الطرف الجنوبي …

      مقصدية النص

    دور الاتحاد والتضامن في حل المشاكل الكثيرة مهما كانت مستعصية.

    Course Features

    • Lectures 0
    • Quizzes 0
    • Duration 10 weeks
    • Skill level All levels
    • Students 0
    • Assessments Yes
    • مشاركة:

    قد يهمك أيضاً

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائجقراءة المزيد
    الدراسة

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    .الموقع الذي أتاحته وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني و التعليم العالي لجميع تلاميذ السنتين أولى بكالوريا والثانية باكالوريا taalim.ma تسجيل الدخول ولم تكتفي فقط...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مقومات الدولة المغربية من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    ملف حول الملك من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعداديقراءة المزيد
    الدراسة

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    البرلمان مستوى السنة الثانية إعدادي تعليم مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    البرلمان مستوى السنة الثانية إعدادي تعليم مغربي

    البرلمان من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي في تنوع...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية

    التصنيفات

    • Après le Baccalauréat
    • Conseils et Expériences
    • Étudier à l'étranger
    • Guide d'étude au Maroc
    • الأساتذة
      • أساتذة التعليم الإبتدائي
      • أساتذة التعليم الإعدادي
    • الإبتدائي
      • المستوى الأول
      • المستوى الثالث
      • المستوى الثاني
      • المستوى الخامس
      • المستوى الرابع
      • المستوى السادس إبتدائي
    • الإدارة
      • وثائق الادارة التربوية ابتدائي
      • وثائق الادارة التربوية ثانوي
      • وثائق مشتركة
    • الإعدادي
      • الأولى إعدادي
      • الإمتحان الإقليمي
      • الثالثة إعدادي
      • الثانية إعدادي
      • الجهوي
    • الإمتحان المهني
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الإعدادي
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الابتدائي
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الثانوي
      • امتحان الأطر المكلفـة بمهـام الإدارة التربويـة
      • مباراة التفتيش ابتدائي
      • مباراة التفتيش ثانوي
    • التكوين المهني
      • التأهيل المهني
      • التقني
      • التقني المتخصص
    • التوجيه المدرسي
      • الثانوي الإعدادي
      • الثانوي التأهيلي
    • الثانوي
      • الإمتحان الجهوي أولى باكالوريا
      • الإمتحان الوطني
      • ج الآداب والعلوم الإنسانية
      • ج التعليم الأصيل
      • ج التكنولوجي
      • ج العلوم
      • شعبة الاداب و العلوم الانسانية
      • شعبة العلوم الاقتصادية و التدبير
      • شعبة العلوم التجريبية
      • شعبة العلوم الرياضية
      • شعبة العلوم الشرعية
      • شعبة العلوم و التكنولوجيات الكهربائية
      • شعبة العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية
      • شعبة الفنون التطبيقية
      • مسلك الآداب
      • مسلك العلوم الاقتصادية
      • مسلك العلوم الانسانية
      • مسلك العلوم الرياضية أ
      • مسلك العلوم الرياضية ب
      • مسلك العلوم الزراعية
      • مسلك العلوم الشرعية
      • مسلك العلوم الفيزيائية
      • مسلك العلوم و التكنلوجيات الميكانيكية
      • مسلك العلوم و التنكولوجيات الكهربائية
      • مسلك الفنون التطبيقية
      • مسلك اللغة العربية
      • مسلك علوم التدبير المحاسباتي
      • مسلك علوم الحياة و الأرض
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
      • الدراسة في استراليا
      • الدراسة في اسيا
      • الدراسة في افريقيا
      • الدراسة في امريكا
      • الدراسة في اوروبا
      • الدراسة في كندا
    • ما بعد الباكالوريا
      • الآداب – العلوم الإنسانية والاجتماعية
      • الأشغال العمومية – البناء – التعمير
      • الاقتصاد -التجارة والتسيير
      • التكوينات العسكرية وشبه العسكرية
      • الثقافة – الفن – الإعلام والاتصال
      • الفلاحة – الصيد البحري
      • الفندقة والسياحة – الرياضة
      • القطاع الخاص
      • الكليات – الدراسة في الجامعة
      • الميدان الطبي وشبه الطبي
      • الهندسة – الصناعة – الإعلاميات
      • تكوينات في العلوم الإسلامية
    • مباراة التعليم
      • سلك الإدارة التربوية
      • مباراة التعاقد سلك الإبتدائي
      • مباراة التعاقد سلك الثانوي

    آخر الاضافات

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    مجانية
    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مجانية
    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مجانية
    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    مجانية
    • 002120661584375
    • الدار البيضاء - المغرب
    • [email protected]

    المدرسة المغربية

    • الإبتدائي
    • الإعدادي
    • الثانوي
    • الأساتذة

    روابط مميزة

    • التوجيه المدرسي
    • التكوين المهني
    • الدراسة في الخارج
    • ما بعد الباكالوريا

    حياة طلابية

    • الجامعة
    • المنح الدراسية
    • النجاح

    شركاؤنا

    • وزارة التربية الوطنية
    • وزارة التعليم العالي

    جميع الحقوق محفوطة لموقع الدراسة @ 2022

    • من نحن
    • الخصوصية
    • أعلن معنا
    • إتصل بنا