• التصنيفات
    • الأساتذة
    • الإبتدائي
    • الإدارة
    • الإعدادي
    • التوجيه المدرسي
    • الثانوي
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
    • الإمتحان المهني
    • مباراة التعليم
    • التكوين المهني
    • ما بعد الباكالوريا
  • إعلانات المدارس والمباريات المهنية
  • منح دراسية
    • منح دراسية في كندا
    • منح دراسية في الولايات المتحدة
    • منح دراسية في إفريقيا
    • منح دراسية في آسيا
    • منح دراسية في أوروبا
  • النجاح
    • الحياة المدرسية
    • الحياة المهنية
    • التعلم الذاتي
    • الدليل
  • لديك استفسار تواصل معنا:
  • 002120661584375
  • [email protected]
موقع الدراسة المغربي
  • التصنيفات
    • الأساتذة
    • الإبتدائي
    • الإدارة
    • الإعدادي
    • التوجيه المدرسي
    • الثانوي
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
    • الإمتحان المهني
    • مباراة التعليم
    • التكوين المهني
    • ما بعد الباكالوريا
  • إعلانات المدارس والمباريات المهنية
  • منح دراسية
    • منح دراسية في كندا
    • منح دراسية في الولايات المتحدة
    • منح دراسية في إفريقيا
    • منح دراسية في آسيا
    • منح دراسية في أوروبا
  • النجاح
    • الحياة المدرسية
    • الحياة المهنية
    • التعلم الذاتي
    • الدليل

    الإعدادي

    الرئيسية » التصنيفات » تحضير نص مواقع المدن الإسلامية مستوى السنة الثالثة ثانوي إعدادي مغربي

    تحضير نص مواقع المدن الإسلامية مستوى السنة الثالثة ثانوي إعدادي مغربي

    User Avatar
    الدراسة
    الإعدادي, الثالثة إعدادي
    (0 review)
    مجانية
    تحضير نص مواقع المدن الإسلامية
    • Overview
    مجانية
    • Overview

    تحضير نص مواقع المدن الإسلامية درس من دروس مادة اللغة العربية ، يهم مكون النصوص القرائية لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي بالمملكة المغربية.

    تحضير نص مواقع المدن الإسلامية

    النص القرائي مواقع المدن الإسلامية

    منذ أوائل العصر الإسلامي كان للعوامل البيئية والمناخية أثر كبير في اختيار مواقع المدن الإسلامية، فعندما طلب قادة الجيوش من عمر بن الخطاب الإذن في إنشاء مراكز ومعسكرات لسكن الجنود أقرهم على ذلك واشترط أن يكون اختيار الموقع من قبل خبراء، وأن يكون على طرف البادية قريبا من الماء والمرعى، ولا تفصله عن المدينة المنورة موانع طبيعية كالأنهار والجبال، وبموجب هذا التوجيه تم اختيار البصرة والكوفة، اللتين كانتا من أوليات المدن الإسلامية التي أنشئت في البلاد المفتوحة.

    كما أن اختيار موقع مدينة الفسطاط جاء موافقا لتوصية عمر بن الخطاب، فقد تم اختيار موقعها في مكان لا يفصله عن المدينة المنورة ماء، سواء أفي شهور الصيف أم في شهور الشتاء.

    كما اهتم المسلمون أيضا بالاعتبارات الصحية والمناخية عند اختيارهم  لمواقع مدنهم الجديدة، فعند إنشاء مدينة (واسط) طلب الحجاج من أصحاب العلم والدراية في قضايا الصحة والزراعة والري والتجارة اختيار موقع مناسب لها، وطلب منهم أن يكون المكان مرتفعا وعلى نهر جار عذب، وأن يكون مناخ المنطقة جيدا وطعامها سائغا، وسار على النهج نفسه المعتصم بالله حين أراد أن ينشئ مدينة (سامراء)، فموقعها المختار مرتفع عن مستوى سطح النهر، فهي غير معرضة للغرق، وهواؤها طيب، وأرضها واسعة تحيط بها أراض زراعية واسعة.

    وعدت (جودة الهواء) من المميزات التي أشاد بها الجغرافيون في حديثهم عن الصفات الحسنة للمدن، ومنهم من دلل على ذلك بأدلة عدة من المقاييس التي كانت تعتبر نافعة في معرفة طيب هواء الموقع أو فساده، فقد ذكر (القزويني) مثلا في حديثه عن صنعاء مدللا على صحة هوائها أن: (اللحم يبقى بها أسبوعا لا يفسد)، وذكر عن طليطلة أنه: (من طيب تربتها ولطافة هوائها تبقى الغلات في مطاميرها سبعين سنة لا تتغير)، وعندما تحدث عن أصفهان ذكر: أنه لطيب هوائها يبقى بها التفاح غضا سنة، والحنطة لا تسوس، واللحم لا يتغير).

    ومن الروايات الطريفة في هذا المجال، أن صلاح الدين الأيوبي عندما أراد بناء قلعته في القاهرة، لجأ إلى طريقة علمية لا تخلو من الطرافة، بغية اختيار أفضل مكان يصلح مناخه للإقامة، فقد أمر بتعليق بهائم مذبوحة في أماكن عدة مناسبة، وكلها تفي بغرضه العسكري، ولكن الموضع الذي تأخر فيه فساد اللحم عن سائر المواضيع الأخرى، دل على أنه الجو الأنقى هواء وفيه أقيمت القلعة.

    وعن شرط اختيار المدن بصفة عامة، يشير ابن الأزرق أن ما يجب مراعاته في أوضاع المدن أصلان مهمان: دفع المضار وجلب المنافع، ثم يذكر أن المضار نوعان: أرضية، ودفعها بإدارة سياج الأسوار على المدينة ووضعها في مكان ممتنع، إما على هضبة متوعرة من الجبل، وإما باستدارة بحر أو نهر بها، حتى لا يتوصل إليها إلا بعد العبور على جسر أو قنطرة، فيصعب منالها على العدو ويتضاعف تحصينها، والنوع الثاني من المضار سماوي، ودفعه باختيار المواضع طيبة الهواء، لأن ما خبث منه بركوده، أو تعفن بمجاورته مياها فاسدة، أو مروجا خبيثة يسرع المرض فيه للحيوان الكائن فيه لا محالة.

    ولم تقتصر المعالجات البيئية بالمدن الإسلامية على النواحي المناخية فقط، بل تعدتها أيضا إلى النواحي الصحية، ويتمثل ذلك في تغذية المدن بالماء النظيف، والعناية بشبكات الصرف الصحي، إلى جانب الحرص على النظافة العامة للمدينة، وهي كلها عناصر تتصل بالجوانب الصحية، وتزداد أهميتها في المناطق ذات المناخ الحار.

    الدكتور المهندس يحيى حسن وزيري، (العمارة الإسلامية والتنمية)،عالم المعرفة، العدد 304 (يونيو 2004)، ص: 93 – 102 (بتصرف).

     عتبة القراءة

    ملاحظة مؤشرات النص الخارجية

     صاحب النص

    بطاقة التعريف بالكاتب يحيى حسن وزيري
    مراحل من حياته أعماله
    • يحيى حسن وزيري دكتور ومهندس مصري.
    • دكتوراه وماجستير في العمارة البيئية.
    • دبلوم الموارد الطبيعية.
    • دبلوم الدراسات الإسلامية.
    • مهندس استشاري في مجال التصميم الداخلي.
    • خبير في مجال العمارة الإسلامية والبيئة ومباني المعوقين.
    • خواطر الشيخ الشعراوي حول عمران المجتمع الإسلامي..
    • التعمير في القرآن والسنة.
    • المدخل إلى تصميم مباني المعوقين.
    • موسوعة عناصر العمارة الإسلامية.
    • اعجاز القرآن الكريم في العمارة والعمران.
    • المسجد الأقصى أم الهيكل المزعوم.

     مجال النص: تحضير نص مواقع المدن الإسلامية

    يندرج النص ضمن المجال الحضاري.

     مصدر النص

    النص مقتطف من مجلة «عالم المعرفة»، العدد 304 (يونيو 2004)، ص: 93 – 102 (بتصرف)..

     نوعية النص

    مقالة تفسيرية ذات بعد حضاري.

     العنوان (مواقع المدن الإسلامية)

    يتألف العنوان من ثلاث كلمات تكون فيما بينها مركبين اثنين: الأول إضافي (مواقع المدن) والثاني وصفي (المدن الإسلامية).

     بداية النص ونهايته

    • بداية النص: نلاحظ فيها تكرار العنوان كاملا بعد مؤشر زماني (منذ أوائل العصر الإسلامي) ومؤشر سببي (العوامل البيئية والمناخية).
    • نهاية النص: تنسجم مع العنوان وبداية النص لأنها تتضمن ألفاظا تنتمي إلى نفس الحقل المعجمي، ومثال ذلك: لفظة (المناطق) التي تنسجم مع لفظة (مواقع)، وعبارة (المناخ الحار) التي تنسجم مع (العوامل البيئية والمناخية).

    بناء فرضية القراءة:

    بناء على المؤشرات الأولية نفترض أن النص ربما سيتحدث عن العوامل والاعتبارات التي على أساسها تم إنشاء المدن الإسلامية.

     القراءة التوجيهية: تحضير نص مواقع المدن الإسلامية

    الايضاح اللغوي

    • أشادوا بها: نوهوا بها، أثنوا عليها، مدحوها.
    • مدللا: مقدما دليلا وحجة.
    • غضا: طريا ولينا.

    الفكرة المحورية للنص

    العوامل البيئية والمناخية والصحية التي اعتمدت في بناء وتصميم المدن الإسلامية.

     القراءة التحليلية: تحضير نص مواقع المدن الإسلامية

     الأفكار الأساسية

    المدن الاسلامية
    اعتبارات انشائها نماذجها شروط اختيارها
    • اعتبارات بيئية ومناخية.
    • القرب من الماء والمرعى.
    • عدم وجود حواجز طبيعية.
    • ارتفاع المكان والقرب من مصادر المياه.
    • جودة الهواء.
    البصرة – الكوفة – الفسطاط – واسط – سامراء – صنعاء – طليطلة. – دفع المضار الارضية والسماوية.- جلب المنافع …

    الحقول الدلالية

    الجانب الجغرافي الجانب المناخي الجانب الأمني الجانب الصحي
    الماء – المرعى – الأنهار – الجبال – الزراعة – الري. الصيف – الشتاء – مناخ – هواء. سياج الأسوار – مكان ممتنع – مكان ممتنع – يصعب منالها على العدو – تحصينها. الماء النظيف – الصرف الصحي – النظافة العامة.

    التركيب والتقويم

     التركيب: تحضير نص مواقع المدن الإسلامية

    يعتمد اختيار المدن الإسلامية على عوامل بيئية ومناخية، فقد روعي في اختيار البصرة والكوفة أن تكونا قريبتين من الماء والمرعى، كما اختيرت الفسطاط في مكان لا يفصله عن المدينة المنورة ماء . أما مدينة واسط فقد اختيرت في مكان مرتفع وعلى نهر جار عذب.أما عن الظروف المناخية فقد اعتمد المسلمون على جودة الهواء معيارا رئيسيا في اختيار مواقع لبناء مدنهم.وبوجه عام فإن بناء المدن الإسلامية يعتمد على شروط أهمها : دفع المضار ، وجلب المنافع ، ومراعاة النواحي المناخية والصحية..

     التقويم

    يتضمن النص قيما منها:

    • قيمة حضارية: تتجلى في مكانة المدن الإسلامية التي تجسد مدى ما بلغته الحضارة الإسلامية من تقدم وازدهار.
    • قيمة بيئية: تتجلى في مراعاة الجوانب البيئية في اختيار المدن الإسلامية.

    Course Features

    • Lectures 0
    • Quizzes 0
    • Duration 10 weeks
    • Skill level All levels
    • Students 0
    • Assessments Yes
    • مشاركة:

    قد يهمك أيضاً

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائجقراءة المزيد
    الدراسة

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    .الموقع الذي أتاحته وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني و التعليم العالي لجميع تلاميذ السنتين أولى بكالوريا والثانية باكالوريا taalim.ma تسجيل الدخول ولم تكتفي فقط...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مقومات الدولة المغربية من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    ملف حول الملك من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعداديقراءة المزيد
    الدراسة

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية
    البرلمان مستوى السنة الثانية إعدادي تعليم مغربيقراءة المزيد
    الدراسة

    البرلمان مستوى السنة الثانية إعدادي تعليم مغربي

    البرلمان من دروس مادة الإجتماعيات الثانية إعدادي، التي تقدم محتوى معرفي يهم جانب التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة لتلاميذ هذا المستوى التعليمي في تنوع...

    الدراسة
    0
    student
    0
    مجانية

    التصنيفات

    • Après le Baccalauréat
    • Conseils et Expériences
    • Étudier à l'étranger
    • Guide d'étude au Maroc
    • الأساتذة
      • أساتذة التعليم الإبتدائي
      • أساتذة التعليم الإعدادي
    • الإبتدائي
      • المستوى الأول
      • المستوى الثالث
      • المستوى الثاني
      • المستوى الخامس
      • المستوى الرابع
      • المستوى السادس إبتدائي
    • الإدارة
      • وثائق الادارة التربوية ابتدائي
      • وثائق الادارة التربوية ثانوي
      • وثائق مشتركة
    • الإعدادي
      • الأولى إعدادي
      • الإمتحان الإقليمي
      • الثالثة إعدادي
      • الثانية إعدادي
      • الجهوي
    • الإمتحان المهني
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الإعدادي
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الابتدائي
      • الامتحان المهني لأساتذة التعليم الثانوي
      • امتحان الأطر المكلفـة بمهـام الإدارة التربويـة
      • مباراة التفتيش ابتدائي
      • مباراة التفتيش ثانوي
    • التكوين المهني
      • التأهيل المهني
      • التقني
      • التقني المتخصص
    • التوجيه المدرسي
      • الثانوي الإعدادي
      • الثانوي التأهيلي
    • الثانوي
      • الإمتحان الجهوي أولى باكالوريا
      • الإمتحان الوطني
      • ج الآداب والعلوم الإنسانية
      • ج التعليم الأصيل
      • ج التكنولوجي
      • ج العلوم
      • شعبة الاداب و العلوم الانسانية
      • شعبة العلوم الاقتصادية و التدبير
      • شعبة العلوم التجريبية
      • شعبة العلوم الرياضية
      • شعبة العلوم الشرعية
      • شعبة العلوم و التكنولوجيات الكهربائية
      • شعبة العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية
      • شعبة الفنون التطبيقية
      • مسلك الآداب
      • مسلك العلوم الاقتصادية
      • مسلك العلوم الانسانية
      • مسلك العلوم الرياضية أ
      • مسلك العلوم الرياضية ب
      • مسلك العلوم الزراعية
      • مسلك العلوم الشرعية
      • مسلك العلوم الفيزيائية
      • مسلك العلوم و التكنلوجيات الميكانيكية
      • مسلك العلوم و التنكولوجيات الكهربائية
      • مسلك الفنون التطبيقية
      • مسلك اللغة العربية
      • مسلك علوم التدبير المحاسباتي
      • مسلك علوم الحياة و الأرض
    • الجامعة
    • الدراسة في الخارج
      • الدراسة في استراليا
      • الدراسة في اسيا
      • الدراسة في افريقيا
      • الدراسة في امريكا
      • الدراسة في اوروبا
      • الدراسة في كندا
    • ما بعد الباكالوريا
      • الآداب – العلوم الإنسانية والاجتماعية
      • الأشغال العمومية – البناء – التعمير
      • الاقتصاد -التجارة والتسيير
      • التكوينات العسكرية وشبه العسكرية
      • الثقافة – الفن – الإعلام والاتصال
      • الفلاحة – الصيد البحري
      • الفندقة والسياحة – الرياضة
      • القطاع الخاص
      • الكليات – الدراسة في الجامعة
      • الميدان الطبي وشبه الطبي
      • الهندسة – الصناعة – الإعلاميات
      • تكوينات في العلوم الإسلامية
    • مباراة التعليم
      • سلك الإدارة التربوية
      • مباراة التعاقد سلك الإبتدائي
      • مباراة التعاقد سلك الثانوي

    آخر الاضافات

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    تسجيل الدخول taalim.ma والإطلاع على النتائج

    مجانية
    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مقومات الدولة المغربية مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مجانية
    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    ملف حول الملك مستوى السنة الثانية إعدادي مغربي

    مجانية
    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    الدستور المغربي القانون الأسمى للأمة مستوى السنة الثانية إعدادي

    مجانية
    • 002120661584375
    • الدار البيضاء - المغرب
    • [email protected]

    المدرسة المغربية

    • الإبتدائي
    • الإعدادي
    • الثانوي
    • الأساتذة

    روابط مميزة

    • التوجيه المدرسي
    • التكوين المهني
    • الدراسة في الخارج
    • ما بعد الباكالوريا

    حياة طلابية

    • الجامعة
    • المنح الدراسية
    • النجاح

    شركاؤنا

    • وزارة التربية الوطنية
    • وزارة التعليم العالي

    جميع الحقوق محفوطة لموقع الدراسة @ 2022

    • من نحن
    • الخصوصية
    • أعلن معنا
    • إتصل بنا