أساتذة التعليم الإبتدائي

جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي بالمدرسة المغربية

Admin bar avatar
(لا تقييمات)
مجانية
جذاذات اللغة العربية للمستوى الأولى إبتدائي بالمدرسة المغربية

جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي قصد تقريبك عزيزي الأستاذ من أجواء تحضير درسك بكل ثقة و إلمام معرفي ومنهجي بالمادة التي ستعمل على تدريسها بكل تميز وثقة.

جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي

جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي التي نعرضها الان ليست شكلا ولا منهجا نهائيا بل يجب عليك كما هو معهود فيك أن تتحلى بالتجديد و الابتكار و الثقة في خبراتك، ملما بالوسط الصفي و قدرات متعلميك،مرتكزا على الصياغة الجيدة و الاهداف الوضعيات الواضحة، مع توفير الانسجام  سواء فيما يتعلق بنوع الحصة و المدة الزمنية ومكتسبات المتعلمين السابقة.

دور جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي

  • ضبط المعارف و المهارات التي نريد تقديمها .
  • ضبط أعمال المتعلمين وضمان مشاركتهم وانضباطهم .
  • الإلمام الكلي بالموضوع : الثقة في النفس .
  • الاستدراك أثناء تقديم الدرس .
  • اكتساب التجربة والخبرة.
  • من بين الوثائق الرسمية التي تبين نشاط المدرس ودليل على جديته .
  • تؤخذ بعين الاعتبار عند تقييم عمل المدرس
  • بالخصوص إذا كان الدرس المقدم دون المستوى المطلوب

الوسائل الديداكتيكية

تلعب دورا مهما في تقريب المفاهيم إلى المعلم لها ادوار متعددة:

  • التحليل التركيب.
  • تسمح بتوظيف الملاحظة وتنميتها.
  • قد تشكل عائقا ديداكتيكيا.
  • يجب استخدامها في الوقت المناسب.

عناصر جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي

ترتبط الجذاذات بثلاث أسس عامة عامة :

⦁ الأهداف التربوية.

⦁ الوسائل التي تمكن من بلوغ الأهداف، و تشمل :

⦁ المادة الدراسية.

⦁ الطرق و الأنشطة.

⦁ الوسائل الداعمة.

⦁  خطوات أساس  تبدأ بالتقويم و الدعم والتقوية .

وتميل بعض الجذاذات إلى الابقاء على خمس مكونات كالاتي :

⦁ الأهداف التربوية.

⦁ محتوى المادة الدراسية.

⦁ الطرائق و أنشطة التعليم و التعلم.

⦁ الوسائل و الموارد المساعدة.

⦁ أساليب التقويم و إجراءات الدعم.

هندسة جذاذات اللغة العربية للمستوى الأول إبتدائي

هندسة الجذاذات يجب أن تراعي  العناصر و المكونات التي تساعد الأستاذ على توجيه التعليم و التعلم نحو الأهداف المتوخاة، إذ يجب على جذاذات اللغة العربية للمستوى الأولى إبتدائي أن تكون واضحة و منظمة البناء و الأهداف حتى يبلغ الجميع مقاصد التربية و التعليم.

 

المنهج فارغ

المدرب

0.00 average based on 0 ratings

5 Star
0%
4 Star
0%
3 Star
0%
2 Star
0%
1 Star
0%