اختبار ديداكتيك مادة التربية الأسرية ثانوي إعدادي لولوج الدرجة الأولى والثانية يشارك فيه اساتذة التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الثانية و الثالثة المتوفرين على 6 سنوات من الخدمة بهذه الصفة في مجال التعليم بالمدرسة العمومية المغربية.
اختبار ديداكتيك مادة التربية الأسرية ثانوي إعدادي
اختبار ديداكتيك مادة التربية الأسرية ثانوي إعدادي لولوج الدرجة الأولى والثانية
يأتي اختبار في ديداكتيك مادة التربية الأسرية ثانوي إعدادي لولوج الدرجة الأولى و الثانية ضمن سياق امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي السلم 11 و 10 وتستغرق مدة اجتياز هذه المادة الإختبارية ثلاث ساعات و يمنح لها المعامل 1.
كفاية الإختبار
قدرة المترشح والمترشحة لامتحانات الكفاءة المهنية على تعبئة موارده (ها) المكتسبة من خلال تكوينه (ها) الأساس والمستمر والذاتي، واستثمار خبرته المهنية وتجربته الميدانية … بشكل مدمج؛ من أجل حل وضعيات مهنية دالة، مرتبطة بديداكتيك مادة التربية الأسرية في السلك الثانوي الإعدادي، تخطيطا، وتدبيرا، وتقويما، ودعما ومعالجة.
محاور الإختبار
يرتكز موضوع الاختبار المهني في مادة التخصص ( التربية الأسرية) على أربعة محاور أساسية مرتبطة بالمجالات المهنية لدى المترشح ( ة ):
_ محور التخطيط الجيد و المحكم بما يناسب تدريس مادة التربية الأسرية.
_ محور تدبير وضعيات التدريس المناسبة لمتعلمي هذه المادة.
_ محور تقويم التعلمات لدى المتعلمين.
_ محور دعم ومعالجة التعثرات لدى المتعلمين وتجاوزها في حصص الدعم.
توصيف الإختبار
| المجالات الرئيسة | تفصيل المجالات الرئيسية | وزن المجال (%) |
|
1. المحور الرئيسي الأول : تخطيط العملية التعليمية التعلمية |
مجال التخطيط التربوي :تخطيط سنوي،تخطيط مقطع وحصة دراسية،تخطيط نشاط لاصفي (يوم دراسي نشاط ،،مشروع القسم ، تأطير نادي تربوي خرجة……) | 40 |
| مجال الكفايات و الأهداف | ||
| مجال المضامين (المضامين المناسبة لمحاور المادة وملائمتها لمتطلبات الحياة) | ||
| مجال طرق التدريس و أنشطة التعليم والتعلم | ||
|
2. المحور الرئيسي الثاني : تدبير العمل الديداكتيكي |
مجال دينامية الجماعة وتقنيات التنشيط | 30 |
| مجال التواصل التربوي | ||
| مجال الوسائل والدعامات الديداكتيكية | ||
| مجال التكنولوجيات الحديثة للإعلام والتواصل | ||
| 3. المحور الرئيسي الثالث : التقويم التربوي | مجال الجانب الممارساتي للتقويم التربوي( إعداد وضعية لتقويم التعلم ، توظيف مختلف أساليب التقويم ، تدبيرعملية المراقبة المستمرة، استثمار نتائج المراقبة المستمرة) | 30 |
Course Features
- Lecture 0
- Quiz 0
- Duration 10 weeks
- Skill level All levels
- Language English
- Students 0
- Assessments Yes
