التوجيه بعد الثالثة إعدادي لنيل شهادة الباكالوريا

التوجيه بعد الثالثة إعدادي لنيل شهادة الباكالوريا يلزمك عزيزي التلميد أن تجد لمدة ثلاث سنوات من سلك التعليم الثانوي تبدأ بالجذع المشترك وتنتهي بالسنة الثانية باكالوريا تختمها بنيل شهادة تتح أمام آفاق التعليم العالي.

التوجيه بعد الثالثة إعدادي

التوجيه الثالثة اعدادي لنيل شهادة الباكالوريا

هناك 5  مسالك رئيسية  هي :
1 – التعليم الثانوي التأهيلي العام : يضم جذعين :
– جذع الآداب والعلوم الإنسانية
– جذع العلوم
2 – التعليم الثانوي التأهيلي التكنولوجي
3 – التعليم الثانوي التأهيلي الأصيل

3 – التعليم الثانوي المهني : يضم 3 جذوع مهنية :

• الجذع المشترك الصناعي
• الجذع المشترك الفلاحي
• الجذع المشترك الخدماتي

3 – التعليم الثانوي مسلك دولي  : يضم 6 جذوع مسالك دولية :

• الجذع المشترك العلمي خيار فرنسية
• الجذع المشترك العلمي خيار اسبانية
• الجذع المشترك العلمي خيار  انجليزية
• الجذع المشترك الادبي خيار  فرنسية
• الجذع المشترك  الادبي خيار اسبانية
• الجذع المشترك  الادبي خيار  انجليزية

4 – التكوين المهني:

• ويتفرع إلى عدة تخصصات تكوينية ، تنتهي بنيل شهادة التأهيل المهني . ولا يشترط في ولوج التأهيل المهني النجاح في السنة الثالة اعدادي.

يتعين عليك أيها التلميذ ، قبل أن تختار مسلكا من هذه المسالك وتعبر عن رغبتك النهائية في التوجيه طرح التساؤلات التالية :

المؤهلات المطلوبة ومؤسسات الاستقبال

الجذوع المشتركة	المؤهلات	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة  )
جذع الآداب والعلوم الإنسانية	العربية – الفرنسية – الاجتماعيات – التربية الإسلامية	حسب توزيع الروافد
جذع العلوم	الرياضيات – الفيزياء والكيمياء – الطبيعيات – الفرنسية	حسب توزيع الروافد
الجذع التكنولوجي	الرياضيات – الفيزياء والكيمياء – الفرنسية – القدرة على فهم الأنظمة الميكانيكية والكهربائية  وحب العمل اليدوي	حسب توزيع الروافد
جذع التعليم الأصيل	العربية ـ الاجتماعيات ـ الإسلاميات	حسب توزيع الروافد
الجذع المشترك الصناعي	الفيزياء و الكيمياءPC ،الرياضيات M ،اللغة الفرنسية FMoy = (Fx1 + Mx2 + PCx3) / 6	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك الفلاحي	ع الحياة و الأرضSVT ،الرياضيات M،اللغة الفرنسية FMoy = (Fx1 + Mx2 + SVTx3) / 6	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك الخدماتي	اللغة الفرنسيةF،اللغة العربيةAR،التاريخ و الجغرافياHGMoy = (Fx3 + Ax2 + HGx3) / 6	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك العلمي خيار فرنسية	المعدل العام للترتيب = (معدل اللغة العربية + معدل الرياضيات + معدل الفيزياء والكيمياء + معدل علوم الحياة والأرض + معدل الفرنسية×4 )/8	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك العلمي خيار انجليزية او اسبانية	المعدل العام للترتيب = (معدل اللغة العربية + معدل الرياضيات + معدل الفيزياء والكيمياء + معدل علوم الحياة والأرض + )+(نقطة اختبار لغة الاختيار×4 ))/8	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك الادبي خيار فرنسية	المعدل العام للترتيب = ((معدل اللغة العربية + معدل الاجتماعيات) + ( معدل الفرنسية×2)) /4	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )
الجذع المشترك الادبي خيار انجليزية او اسبانية	المعدل العام للترتيب = (معدل اللغة العربية + معدل الاجتماعيات) +(نقطة اختبار لغة الاختيار×2))/4	مؤسسة الاستقبال( حسب النيابة )

المواد والحصص والمعاملات بالجذوع المشتركة

الجذوع المشتركة	ج. أصيل		ج.الآداب		ج.علمي		ج. تكنولوجي
المواد	حصص	معامل	حصص	معامل	حصص	معامل	حصص	معامل
تفسير وحديث	3	4
فقه وأصول	3	4
توثيق	1	2
تربية إسلامية			2	2	2	2	2	2
لغة عربية	5	4	5	4	2	2	2	2
ثقافة فنية			1	2
تاريخ وجغرافية	2	3	4	4	2	2	2	2
فلسفة	2	2	2	2	2	2	2	2
لغة فرنسية	4	3	4	4	4	3	4	3
لغة أجنبية ثانية	3	2	4	3	3	3	3	3
رياضيات	2	2	2	2	5	4	5	4
فيزياء وكيمياء					4	4	4	4
ع.الحياة والأرض	1	2	1	2	3	4
علوم المهندس							3	4
إعلاميات	2	2	2	2	2	2	2	3
تربية بدنية	2	2	2	2	2	2	2	2
مواظبة وسلوك		2		2		2		2
المجموع	30	34	29	33	31	32	31	33

معلومات و إرشادات عامة بخصوص التوجيه المدرسي للسنة الثالثة إعدادي

1– بطاقة الرغبات:

تعبا من طرف جميع التلاميذ.

2 – بطاقات الترشيح الخاصة،  تعبأ من طرف التلاميذ الراغبين في التوجيه الثالثة اعدادي إلى:

– الجذع التكنولوجي

– جذع التعليم الأصيل ( توجيه أو التحاق )

– ثانوية الرياضيين ( جذع الآداب أو العلوم )

– تخصص تربية بدنية ( جذع الآداب أو العلوم )

– التكوين المهني.

– الثانوية الملكية للتقنيات الجوية بمراكش( جذع العلوم)

وهذه المطبوعات يجب أن تعبأ خلال آجال محددة يعلن عنها من طرف إدارة المؤسسة.

نماذج بطاقات التعبير عن رغبات التوجيه بعد الثالثة إعدادي

التلميذ مطالب بالتعبير عن اختياراته الدراسية مطلع كل شهر مارس من كل سنة. ولهذا، يلزمه تعبئة بطاقة الرغبات، ثم تيتسلمها لإدارة المؤسسة التي يدرس بها.
يجب احترام الآجال المحددة لملء هذه البطاقة وإيداعها بإدارة المؤسسة، كما يجب إرفاق هذه البطاقة ببطاقة ترشيح خاصة عن كل اختيار ذي مقاعد محدودة.

← حمل بطاقة الرغبات

لكن هناك بعض الجذوع المشتركة المحدودة المقاعد، ويفرض ولوجها قبولا مبدئيا بناء على قرارات لجان الاختيار الأولي، ويصبح على التلاميذ الراغبين في متابعة دراستهم بهذه الجذوع المشتركة، أن يضيفوا إلى بطاقة التعبير عن الرغبات، بطاقة ترشيح خاصة عن كل جذع مشترك مرغوب فيه، تم إرجاعها إلى مؤسساتهم الثانوية.

– جذع مشترك الأصيل وجذع مشترك تكنلوجي:

لولوج الجذع المشترك أصيل أو الجذع المشترك تكنولجي، ترتب الثانوية التأهيلية المستقبلة التلاميذ حسب الاستحقاق بالاعتماد على معدل عام للترتيب، و يتم أيضا إعتماد بعض النقط المحصل عليها في المراقبة المستمرة للدورة الأولى، و بعض النقط المحصل عليها بالامتحان المحلي التي تحصل عليها بالسنة الثالثة إعدادي.

← حمل بطاقة الترشيح الخاصة بج م الاصيل أو ج م التكنولوجي

– المسالك الدولية:

لولوج  الجذوع المشتركة للمسالك الدولية ، ترتب المؤسسة الثانوية التأهيلية المستقبلة التلاميذ حسب نتائج  الاستحقاق بالعودة إلى معدلهم العام للحسم في ترتيبهم ، كما تعتمد على بعض النقط المحصل عليها في الامتحان الجهوي للسنة الثالثة إعدادي.

← حمل بطاقة الترشيح الخاصة بالمسالك الدولية

– المسالك المهنية:

لولوج  الجذوع المشتركة للمسالك المهنية، ترتب المؤسسة الثانوية التأهيلية المستقبلة التلاميذ حسب نتائج  الاستحقاق بالعودة إلى معدلهم العام للحسم في ترتيبهم ، كما تعتمد على بعض النقط المحصل عليها في الامتحان الجهوي للسنة الثالثة إعدادي.

← حمل بطاقة الترشيح الخاصة بالمسالك المهنية

– التكوين المهني:

يمكن للتلاميذ الراغبين في ولوج التكوين المهني مستوى التأهيل، إما تعبئة بطاقة الرغبات، وتعبئة بطاقة الترشيح والحرص على إيداعها لدئ مؤسستهم الأصيلة في الاجال المحددة، أو الاتصال المباشر بمؤسسات التكوين المهني القريبة منهم فيما يخص الشعب الغير معنية لسحب ملف الترشيح.

← حمل شعب مستوى التأهيل حسب المدن

 ملف طلب المنحة:

يعبأ من طرف كل تلميذ موجه خارج بلدته. مباشرة بعد إعلان نتائج مجلس التوجيه، يسحب من إدارة مؤسسته ويودع بها قبل 7 يوليوز.