فروض المرحلة الثانية المستوى الأول يبقى الهدف من تجميعها هو دعم ومساعدة تلميذ القسم الرابع ابتدائي لتجاوز مختلف الصعوبات و الاستعداد لفروض المراقبة المستمرة خلال الدورة الأولى.
فروض المرحلة الثانية المستوى الأول
تغطي فروض المرحلة الثانية المستوى الأول الخاصة بهذا المستوى التعليمي مختلف الدروس، مما يتيح لمتعلم المستوى ابتدائي تقويم مكتسباته وإبراز مدى استيعابه للمعارف و المكتسبات المعرفية المقدمة في هذا المستوى من المدرسة المغربية.
لقد قمنا بتجميع أبرز نماذج فروض هذه المرحلة سواء تعلق الامر بنماذج فروض مختلف مواد الوحدات المدرسة للمستوى الأول ابتدائي خلال المرحلة الثانية..
يمكنك تحميل جميع فروض المرحلة الثانية المستوى الأول التي أعدها أساتذة أجلاء مميزين من مدرسي التعليم الابتدائي بالمدارس الابتدائية العمومية و الخصوصية بالمغرب وفق الأطر المرجعية المنظمة للمراقبة المستمر في كل مستوى تعليمي.
فروض المرحلة الثانية المستوى الأول جزء من تدريب على التميز يجب أن تخوضه بجدية عزيزي المتعل وذلك بالتحضير الجيد وقبله الانتباه ومحاولة الوقوف بمعية اساتذتك على مختلف الصعوبات التي تواجهها فمختلف الفروض والامتحانات ماهي الا تحصيل حاصل وثمار لتداخل حرصك على التميز و مداومتك على المراجعة.
كيف استغل فروض المرحلة الثانية المستوى الأول
هناك نقط هامة عليك اتباعها قبل التحميل حتى تحصل الاستفادة:
– الحرص على الاستعداد لكل حصة
– الانتباه و التركيز و المشاركة في بناء الدروس
– الحرص على سؤال الاستاذ ومواجهة كل صعوبة دون خدل أو خوف
– مداومة المراجعة والاستفادة من حصص الدعم التي تقدمها مؤسستك التعليمية
– تمرين ذهنك على الفروض و الامتحانات حتى يحصل الاستعداد للمحطات الاختبارية الكبرى.
أهداف فروض المرحلة الثانية
– قياس تقدم التحصيل المعرفي للتلميذ
– تحديد مكامنا لقوة والضعف لتعزيز التميز، وتدارك الاختلال
– تشخيص التعلمات والخبرات والفروق الفردية
– تجشع مهارات وخبرات المتعلمين عبر اتاحة فرص إظهارها
مواصفات فروض المرحلة الثانية
– كل تمرين يقيس هدف تعليمي واحد
– مراعاة التنوع والتوازن في التمارين لتغطي مختلف الوحدات الدراسية
– تمارين الفروض يجب أن تمثل المنجز من البرنامج الدراسي قيد التقويم
– مراعاة الجهد الفكري والمدة الزمنية في كل فرض
– مراعاة التدرج في صعوبة التمارين
– تحديد الأهداف العامة وأهداف كل تمرين والوضعيات التقويمية والمدة الزمنية والأجوبة المنتظرة.
احتساب الفروض في نظام المراقبة المستمرة
* حساب المعدل الدوري للمادة:
المعدل الدوري للمادة = نقطة الفرض الأول + نقطة الفرض الثاني
2
* حساب المعدل الدوري للوحدة الدراسية:
المعدل الدوري للوحدة الدراسية = مجموع معدلات مواد الوحدة
عدد مواد الوحدة
* حساب معدل الدورة:
المعدل الدورة = مجموع معدلات الوحدات
عدد الوحدات
حصيلة فروض المرحلة الثانية المستوى الأول
تبقى فروض المرحلة الثانية المستوى الأول الموضوعة رهن اشارتك عزيزي المتعلم، مجرد اقتراحات ستجد العشرات منها على الانترنت، إن مجهودك و ثقتك في نفسك داعم أساس لنجاحك وهو المسعى الذي تتوخاه كل أنظمة التربية و التعليم، فكل التوفيق لكل عزيزي المتعلم.
يمكنك تحميل النماذج من خلال الضغط على الروابط أسفله.
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – الرياضيات اعداد ذ. كريم أميوس
|
|
|---|---|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – الرياضيات اعداد ذ. المصطفى خالص
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – الرياضيات ن2 اعداد ذ. خالد جبلي
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – الرياضيات ن3 اعداد ذ. عمر سرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – النشاط العلمي اعداد ذ. كريم أميوس
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – النشاط العلمي اعداد ذ. خالد جبلي
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – النشاط العلمي اعداد ذ. المصطفى خالص
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – النشاط العلمي ن2 اعداد ذ. عمر سرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – اللغة العربية اعداد ذ. صفحة علمني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – اللغة الفرنسية اعداد ذ. عمر السرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – اللغة العربية اعداد ذ. المصطفى خالص
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – اللغة العربية ن2 اعداد ذ. عمر السرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – اللغة العربية: الكتابة اعداد ذ. عمر سرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – التربية الاسلامية اعداد ذ. خالد جبلي
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – التربية الاسلامية اعداد ذ. عمر السرحاني
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – التربية الاسلامية اعداد ذ. المصطفى خالص
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – التربية التشكيلية اعداد ذ. خالد جبلي
|
|
|
الفرض الثاني الدورة الأولى – التربية التشكيلية اعداد ذ. عمر السرحاني
|
Course Features
- Lecture 0
- Quiz 0
- Duration 10 weeks
- Skill level All levels
- Language English
- Students 0
- Assessments Yes
